Inicjatywa została zorganizowana przez Stowarzyszenie Przyjaciół Dzieci „Jesteśmy Razem” oraz Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW), działające przy Niepublicznym Przedszkolu Terapeutycznym „Koniczynka”. Oficjalnego otwarcia merytorycznego spotkania dokonali Leszek i Hanna Dąbrowscy.
Systemowe wsparcie ucznia
Poranny blok tematyczny skupił się na budowaniu i funkcjonowaniu lokalnego systemu pomocy. O drodze od diagnozy potrzeb do skoordynowanych działań opowiedziała Barbara Ostaszewska, lider suwalskiego SCWEW. Wystąpienia przedstawicieli kluczowych instytucji oświatowych dostarczyły uczestnikom wiedzy na temat konkretnych narzędzi i modeli współpracy:
- Edyta Kondzior (dyrektor Oddziału Podlaskiego PFRON) omówiła rolę funduszu jako partnera na rzecz dostępności szkół i instrumentów finansowego wsparcia.
- Lidia Kłoczko (dyrektor CEN w Suwałkach) zwróciła uwagę na to, jak placówki doskonalenia nauczycieli wspierają rozwój kompetencji kadry niezbędnych do budowania szkoły włączającej.
- Hanna Zienkiewicz (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Suwałkach) zaprezentowała model, w którym uczeń znajduje się w samym centrum systemu – od oceny funkcjonalnej po ścisłą kooperację na linii szkoła-rodzina-poradnia.
Jak pomóc przebodźcowanym dzieciom?
Prawdziwym magnesem dla praktyków okazała się popołudniowa część szkoleniowa, którą poprowadziła Joanna Bylinka z cenionego Neufeld Institute. Ekspertka w formie wykładu i praktycznych warsztatów przybliżyła tematykę wspierania dzieci wysoko wrażliwych oraz hiperwrażliwych. Uczestnicy mieli okazję dowiedzieć się, jak na co dzień pracować z przeciążonym uczniem, skutecznie zamieniając wiedzę teoretyczną w codzienne interwencje w klasie.
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Działanie 01.06 Edukacja włączająca.
Napisz komentarz
Komentarze