Projekt zrealizowano z inicjatywy dr Marty Czeropskiej z Wydziału Humanistyczno-Ekonomicznego. W jego ramach powstało kilkadziesiąt scenariuszy zajęć przeznaczonych dla przedszkolaków oraz uczniów klas I–III, w tym również dla dzieci doświadczających trudności w uczeniu się. Przygotowane ćwiczenia zostały uporządkowane według czterech kluczowych obszarów rozwoju dziecka: sfery emocjonalno-motywacyjnej, poznawczej, społecznej oraz fizycznej.
Druga część projektu miała charakter twórczy – studenci samodzielnie napisali terapeutyczne bajki, które mogą stać się inspiracją do rozmów z dziećmi, wspólnego poszukiwania znaczeń oraz budowania bezpiecznej przestrzeni do wyrażania emocji. Spośród kilkuset stron materiału wybrano najciekawsze scenariusze i opowiadania, które złożyły się na specjalny zestaw publikacyjny.
Szczególne podziękowania należą się studentkom: Justynie Pietrzeniuk, Patrycji Stasiukiewicz, Urszuli Urynowicz oraz Weronice Zianowicz, która własnoręcznie wykonała ilustracje do bajek terapeutycznych. Gratulacje kierowane są jednak do wszystkich studentów zaangażowanych w ten wartościowy i inspirujący projekt.
Publikacja powstała również w ramach promocji kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. W najbliższym czasie trafi do przedszkoli i szkół w regionie. Z efektami pracy studentów można zapoznać się także na patio Uczelni oraz w dziekanacie Wydziału Humanistyczno-Ekonomicznego.
Napisz komentarz
Komentarze