Problem dotyczy również dorosłych. Jak wynika z informacji przekazanych przez organizatorów Akademii Bezpiecznego Puchatka, 36 proc. rodziców w Polsce przyznaje, że ma trudności z rozpoznawaniem treści generowanych przez sztuczną inteligencję. Tym większym wyzwaniem jest przygotowanie dzieci do samodzielnego i odpowiedzialnego korzystania z internetu.

Dlatego edukację cyfrową warto rozpoczynać już od najmłodszych lat, a jej ważnymi uczestnikami powinni być zarówno rodzice, jak i nauczyciele.

Jedną z inicjatyw wspierających edukację najmłodszych jest Akademia Bezpiecznego Puchatka. Program skierowany jest do uczniów klas pierwszych szkół podstawowych oraz przedszkolaków. Jego celem jest przekazywanie wiedzy o bezpieczeństwie w przystępny sposób, dostosowany do wieku dzieci.

Podczas zajęć dzieci poznają możliwości internetu, uczą się rozpoznawać zagrożenia i dowiadują się, jak reagować w niebezpiecznych sytuacjach. Program łączy wiedzę z aktywnymi metodami nauki. Wykorzystywane są między innymi komiksy, filmy, kreatywne karty pracy oraz piosenka edukacyjna zachęcająca do zabawy i ruchu.

Dzięki takim materiałom dzieci mogą poznawać zasady bezpieczeństwa na konkretnych przykładach, bez konieczności uczestniczenia w trudnych i niezrozumiałych wykładach. Uczą się między innymi, jak chronić swoje dane, unikać pobierania niebezpiecznych plików i zachować ostrożność w kontaktach z nieznajomymi.

Bezpieczeństwo dziecka w internecie zaczyna się w domu. To rodzice powinni wprowadzać najmłodszych w cyfrowy świat, wybierać treści odpowiednie do wieku i ustalać rozsądne limity czasu spędzanego przed ekranem. Ważne jest również zachęcanie dzieci do aktywności poza internetem.

Istotna pozostaje ochrona prywatności. Dzieci powinny wiedzieć, że nie należy samodzielnie podawać danych osobowych ani wypełniać formularzy w sieci. Przed opublikowaniem zdjęcia lub informacji trzeba zastanowić się, czy ich udostępnienie jest bezpieczne.

Rodzice powinni także zadbać o to, by dziecko mogło bez obaw opowiedzieć o niepokojącej sytuacji. Jeśli natrafi na nieodpowiednie treści, otrzyma podejrzaną wiadomość lub zostanie zaczepione przez nieznajomego, powinno wiedzieć, że może liczyć na pomoc dorosłych. Spokojna reakcja i rozmowa są ważniejsze niż obwinianie dziecka za to, co zobaczyło.

Kolejnym krokiem jest nauka sprawdzania informacji. Nie wszystko, co pojawia się w internecie, jest prawdziwe, a treści stworzone przez sztuczną inteligencję mogą być trudne do odróżnienia od materiałów przygotowanych przez człowieka. Dzieci powinny uczyć się zadawania pytań, weryfikowania źródeł i konsultowania wątpliwości z dorosłymi.

Rodzice powinni również kontrolować pobieranie gier i plików, zwracając uwagę na ich pochodzenie. Równie ważna jest nauka szacunku w sieci, kulturalnego języka i reagowania na hejt.

Skala wyzwań związanych z bezpieczeństwem najmłodszych w internecie jest duża. Przywołane w informacji prasowej badania Rzecznika Praw Dziecka z 2025 roku oraz raporty NASK wskazują, że ponad jedna trzecia dzieci korzystających z sieci trafia na treści, które je przerażają, niepokoją lub dezorientują. Z przekazanych danych wynika również, że tylko 15 proc. dzieci doświadczających zagrożenia online zgłasza się w takiej sytuacji do rodzica.

To pokazuje, że sama znajomość zasad bezpieczeństwa nie wystarczy. Dzieci muszą mieć pewność, że w trudnej sytuacji mogą zwrócić się do dorosłych i otrzymają wsparcie.

– Odpowiedzialne korzystanie z komputera i internetu stało się dziś codziennością dzieci i młodzieży, dlatego kompetencje cyfrowe są równie ważne jak tradycyjna edukacja. To jednak nie tylko zadanie najmłodszych. Kluczową rolę odgrywają także rodzice i pedagodzy, którzy powinni wspierać dzieci w budowaniu bezpiecznych i świadomych nawyków online – podkreśla nadkom. Anna Zackiewicz z Biura Prewencji Komendy Głównej Policji.k 

Zapisy do programu nadal trwają. Zgłoszenia mogą dokonać nauczyciele przedszkoli i klas pierwszych szkół podstawowych za pośrednictwem strony www.akademiapuchatka.pl.

Po rejestracji nauczyciele otrzymują bezpłatne materiały edukacyjne opracowane przez metodyka i opiniowane przez odpowiednie wydziały Komendy Głównej Policji oraz Państwową Straż Pożarną. Po przeprowadzeniu zajęć uczniowie pierwszych klas przystępują do Ogólnopolskiego Testu Bezpieczeństwa.

Placówki, które zrealizują wszystkie elementy programu, otrzymają Certyfikat Akademii Bezpiecznego Puchatka oraz dyplomy dla uczniów. Nauczyciele otrzymają natomiast imienne zaświadczenia o ukończeniu programu.

Akademia Bezpiecznego Puchatka działa od blisko 20 lat. W 18 dotychczasowych edycjach uczestniczyło prawie 4 mln dzieci. Program organizuje Grupa Maspex wraz z marką Puchatek, we współpracy z jednostkami Komendy Głównej Policji i Państwową Strażą Pożarną. Objęty jest honorowym patronatem Komendanta Głównego Policji, Komendanta Głównego Państwowej Straży Pożarnej oraz 12 kuratoriów oświaty.

Dzień Bezpiecznego Komputera przypomina, że o cyfrowe bezpieczeństwo trzeba dbać przez cały rok. Rozmowa, odpowiednia edukacja i zaufanie między dzieckiem a dorosłym mogą pomóc najmłodszym świadomie korzystać z technologii i lepiej radzić sobie z zagrożeniami w sieci.

Temu, jak prowadzić działalność w cyfrowym świecie i dostosować się do zmieniających się wymagań, poświęcony będzie bezpłatny webinar „Przejrzystość jako nowy standard rynku technologii”. Wydarzenie organizuje kancelaria Lubasz i Wspólnicy.

Program obejmuje zagadnienia związane z wykorzystaniem nowych technologii w biznesie. Jednym z tematów będzie personalizacja cen i praktyki stosowane w handlu internetowym. To obszar istotny dla firm prowadzących sprzedaż online i korzystających z narzędzi analizujących zachowania klientów.

Organizatorzy poruszą również kwestię rozpoznawania treści tworzonych przez sztuczną inteligencję. Pytanie „Czy to człowiek, czy AI?” staje się coraz bardziej aktualne w świecie, w którym treści cyfrowe mogą być generowane i przetwarzane automatycznie.

Kolejnym zagadnieniem będzie współpraca z dostawcami IT. Uczestnicy poznają temat bezpieczeństwa takich relacji oraz możliwości zmiany dostawcy, co może mieć znaczenie dla firm uzależnionych od konkretnych rozwiązań technologicznych.

Spotkanie skierowane jest do przedsiębiorców i osób zainteresowanych prawnymi oraz biznesowymi aspektami korzystania z technologii.

Bezpłatne spotkanie online zaplanowano na 29 października 2026 roku. Rozpocznie się o godz. 10:00. Udział nie wymaga opłaty, ale obowiązuje rejestracja.

Szczegóły programu i formularz zgłoszeniowy dostępne są na stronie organizatora:
https://www.webinary.lubasziwspolnicy.pl/webinary/przejrzystosc-jako-nowy-standard-rynku-technologii

Internet stał się częścią codziennego życia. Korzystamy z niego podczas zakupów, bankowości elektronicznej, pracy, nauki czy kontaktu z innymi osobami. Wraz z możliwościami pojawiają się jednak również zagrożenia, dlatego wiedza i odpowiednie nawyki mają coraz większe znaczenie.

Cyberhigiena ma znaczenie

Bezpieczeństwo w sieci nie musi oznaczać skomplikowanych działań. Podstawą jest przestrzeganie zasad cyberhigieny, czyli codziennych nawyków pomagających ograniczyć ryzyko utraty danych lub dostępu do kont.

Warto zwracać uwagę na wiadomości i linki otrzymywane w internecie, szczególnie jeśli wywierają presję na szybkie działanie lub proszą o podanie danych. Istotne jest również stosowanie silnych i unikalnych haseł oraz korzystanie z dodatkowych zabezpieczeń kont, jeśli są dostępne.

Nie bez znaczenia pozostaje także regularne aktualizowanie systemu operacyjnego i używanych aplikacji. Aktualizacje często zawierają poprawki dotyczące bezpieczeństwa.

Wiedza pomaga unikać zagrożeń

Cyberprzestępcy wykorzystują różne metody, aby skłonić użytkowników do określonych działań. Dlatego warto zachować ostrożność i przed kliknięciem w link, otwarciem załącznika czy przekazaniem informacji zastanowić się, czy wiadomość rzeczywiście pochodzi od osoby lub instytucji, za którą się podaje.

Europejski Miesiąc Cyberbezpieczeństwa jest okazją do przypomnienia tych zasad i zwiększania świadomości dotyczącej zagrożeń w sieci. Im większa wiedza użytkowników, tym łatwiej rozpoznać podejrzaną sytuację i odpowiednio na nią zareagować.

Cyberporadnik dla użytkowników

Osoby, które chcą poszerzyć swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa w internecie, mogą skorzystać z cyberporadnika dostępnego na stronie internetowej Regionalnego Centrum Informatyki w Olsztynie.

Materiał zawiera informacje dotyczące cyberbezpieczeństwa i zasad, które warto stosować na co dzień.

Październik to dobry moment, by sprawdzić własne nawyki związane z korzystaniem z internetu. Silne hasła, ostrożność wobec podejrzanych wiadomości, aktualne oprogramowanie i świadomość zagrożeń to podstawowe elementy codziennej cyberhigieny.

Jak przekazano podczas wydarzenia, w ramach nowej funkcji Justyna Orłowska będzie odpowiadać za obszar nowych technologii oraz rozwój relacji biznesowych ze Stanami Zjednoczonymi. Nominacja została ogłoszona podczas spotkania poświęconego przyszłości współpracy gospodarczej Polski i USA, w którym uczestniczyło niemal 200 przedsiębiorców, liderów biznesu oraz przedstawicieli administracji obu państw.

Justyna Orłowska jest związana z obszarem nowych technologii, cyfryzacji i GovTech. Według informacji przedstawionych przez Instytut Sobieskiego ukończyła Szkołę Główną Handlową w Warszawie, studiowała również finanse na University of New South Wales w Australii oraz politykę publiczną na Princeton School of Public and International Affairs.

Wcześniej pracowała m.in. w sektorze konsultingowym, a następnie była związana z administracją publiczną. Pełniła funkcję Wysokiego Przedstawiciela Premiera ds. GovTech, a w latach 2021–2023 była także Wysokim Przedstawicielem Ministra Edukacji i Nauki ds. Transformacji Cyfrowej. W ramach swojej działalności zajmowała się m.in. projektami związanymi z cyfryzacją i wykorzystaniem nowych technologii w sektorze publicznym.

Wcześniej w administracji odpowiadała także za projekty cyfrowe, w tym MinFinTech i Lektury.gov.pl. Kierowała również programem GovTech Polska, którego zadaniem było wspieranie wdrażania innowacji i nowych technologii w sektorze publicznym.

Jej doświadczenie obejmuje także współpracę międzynarodową. Instytut Sobieskiego podaje, że w 2015 roku założyła Australijskie Forum Liderów Biznesu, obecnie działające jako Polish Australian Business Forum. Obecnie jest również związana z Instytutem Sobieskiego jako ekspertka w obszarze nowych technologii.

Podczas nowojorskiego szczytu prezydent Karol Nawrocki wręczył także odznaczenia państwowe osobom zasłużonym m.in. dla rozwoju polskiej przedsiębiorczości i budowania pozytywnego wizerunku Polski w Stanach Zjednoczonych. Do Rady Biznesu przy Prezydencie RP powołani zostali Aleksander Hass i Przemysław Sęczkowski.

Dla Suwałk nominacja Justyny Orłowskiej oznacza kolejne wyróżnienie osoby związanej z miastem, która od lat działa w obszarze nowych technologii, cyfryzacji i współpracy gospodarczej.

Spotkanie odbędzie się 2 października 2026 roku w godz. 14.00–15.00 w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku przy ul. Złotej 4. Wydarzenie skierowane jest do nauczycieli szkół podstawowych z województwa podlaskiego.

Nie będzie to wyłącznie spotkanie literackie. Organizatorzy przygotowali również część warsztatową, podczas której uczestnicy będą mogli sprawdzić w praktyce, jak poprzez proste zadania rozwijać współpracę, podejmowanie decyzji i odpowiedzialność.

W programie znalazło się m.in. czytanie fragmentów książki, tworzenie bezpiecznych haseł, ćwiczenia zespołowe oraz rozmowa z autorką. Zadania będą wymagały podziału ról, współpracy i wspólnego wyboru rozwiązań.

– Sprawczość nie zaczyna się od wielkich życiowych wyborów. Buduje się w małych sytuacjach, w których dorosły nie podaje gotowego rozwiązania, tylko pozwala dziecku zdecydować, spróbować, zmienić plan i zacząć jeszcze raz. Nawet wybór między zbudowaniem Wielkiego Muru Chińskiego a Wieży Eiffla z kubeczków może być ważnym doświadczeniem – mówi Agnieszka Topczewska-Pińczuk.

Celem wydarzenia jest pokazanie nauczycielom, jak literatura może stać się punktem wyjścia do rozmów z dziećmi o technologii, cyberbezpieczeństwie, odpowiedzialności i pracy zespołowej. Ważnym elementem ma być również tworzenie sytuacji, w których dzieci samodzielnie podejmują decyzje i obserwują ich konsekwencje.

Podczas spotkania nauczyciele otrzymają także bezpłatne egzemplarze książki „Kyre i kosmiczna przepowiednia”, przygotowane specjalnie dla bibliotek województwa podlaskiego.

Agnieszka Topczewska-Pińczuk jest wydawczynią i współautorką serii „Przygody Kyre”, menedżerką zespołów IT, edukatorką oraz specjalistką metod zwinnych. Łączy doświadczenie związane z technologią i pracą zespołową z tworzeniem historii dla dzieci. Jest laureatką Stypendium Marszałka Województwa Podlaskiego oraz stypendium artystycznego Prezydenta Miasta Białegostoku na 2026 rok.

Program spotkania:

14.00–14.15 – przywitanie uczestników i część oficjalna

14.15–15.00 – część literacka i warsztatowa:
– czytanie fragmentów książki,
– tworzenie bezpiecznych haseł,
– ćwiczenia rozwijające współpracę zespołową,
– pytania do autorki,
– informacje dotyczące przekazania książek.

Spotkanie odbędzie się 2 października 2026 roku w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku przy ul. Złotej 4. Zapisy prowadzone są za pośrednictwem formularza dostępnego na stronie organizatora.

Wydarzenie nie ma charakteru komercyjnego. Projekt „Kyre i kosmiczna przepowiednia” – opowieści o pracy zespołowej, energii odnawialnej, technologii i cyberbezpieczeństwie realizowany jest w ramach stypendium w dziedzinie twórczości artystycznej, upowszechniania kultury oraz opieki nad zabytkami, przyznanego przez Marszałka Województwa Podlaskiego na rok 2026.

Program realizowany przez Fundację Code for Green zakłada stworzenie modelu szkolnych inkubatorów zielonych i cyfrowych innowacji. Uczniowie mają nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim pracować nad rzeczywistymi problemami, projektować rozwiązania, budować prototypy i sprawdzać je w praktyce.

Według danych przywoływanych przez organizatorów, do 2030 roku zmieni się 39 proc. kluczowych kompetencji wymaganych na rynku pracy. Jednocześnie podstawowe umiejętności cyfrowe posiada 44,3 proc. Polaków, podczas gdy unijny cel zakłada poziom 80 proc.

Twórcy programu zwracają uwagę, że problemem nie są wyłącznie programy nauczania. Chodzi również o różnicę między wiedzą zdobywaną w szkole a umiejętnościami potrzebnymi później w rzeczywistej pracy. Uczniowie nie zawsze mają możliwość zmierzenia się z konkretnym problemem, przeanalizowania danych, stworzenia rozwiązania i sprawdzenia, czy rzeczywiście działa.

School Living Lab-Green+ ma tę sytuację zmienić. W ramach programu szkoły otrzymają wyposażenie pracowni Living Lab, wsparcie dla nauczycieli i dyrekcji oraz możliwość współpracy z uczelniami, samorządami i biznesem. Uczniowie będą realizować własne projekty, a najlepsze z nich mogą otrzymać mikrogranty oraz wsparcie w dalszym rozwoju.

– SLL-Green+ to czteroletni program dla techników i szkół zawodowych, który wprowadza model School Living Lab – szkolny inkubator zielonych i cyfrowych innowacji. Uczniowie uczą się przez działanie: diagnozują problemy, projektują rozwiązania, tworzą prototypy i testują je w praktyce – mówi Marta Zwolińska-Budniok, kierowniczka programu SLL-Green+ w Fundacji Code for Green.

Każda szkoła uczestnicząca w programie może otrzymać do 120 tys. zł na wyposażenie pracowni. W zależności od potrzeb placówki mogą to być m.in. czujniki środowiskowe, mikrokontrolery czy sprzęt do druku 3D.

Nauczyciele i dyrekcja przejdą również specjalistyczne szkolenia. Program obejmuje 10 kursów e-learningowych, cztery warsztaty oraz mentoring ekspertów z uczelni wyższych i środowiska biznesowego.

Przewidziano także wynagrodzenia dla nauczycieli prowadzących zajęcia projektowe. Zajęcia mają odbywać się przez co najmniej dwie godziny tygodniowo. Łączna wartość wsparcia przypadającego średnio na jedną szkołę wynosi około 267 tys. zł w ciągu czterech lat. Udział placówki w programie jest bezpłatny.

Wśród zakwalifikowanych szkół znalazły się placówki z mniejszych miejscowości, średnich miast i dużych ośrodków. Kształcą one m.in. w dziedzinach związanych z logistyką, energetyką i odnawialnymi źródłami energii, budownictwem, automatyką, programowaniem, chłodnictwem czy technologią żywności.

W województwie podlaskim szkołą partnerską został Zespół Szkół Technicznych w Suwałkach. Placówka znajdzie się tym samym w gronie szkół współtworzących model, który po zakończeniu programu ma zostać udostępniony także innym szkołom zawodowym w Polsce.

Efekty pracy uczniów będą prezentowane m.in. podczas corocznego Demo Day. Młodzi uczestnicy będą mogli przedstawić swoje rozwiązania przedstawicielom biznesu, samorządu i innych instytucji.

Program School Living Lab-Green+ jest realizowany przez Fundację Code for Green ze środków Villum Fonden. Projekt objęto honorowymi patronatami Ministerstwa Klimatu i Środowiska, Ministerstwa Energii, Ministerstwa Cyfryzacji oraz Ministerstwa Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Patronaty honorowe objęli również wybrani kuratorzy oświaty, w tym Podlaski Kurator Oświaty.

Organizatorzy zapraszają także kolejne szkoły techniczne i branżowe z województw lubelskiego, świętokrzyskiego i kujawsko-pomorskiego. Mają one jeszcze możliwość dołączenia do grona 16 modelowych placówek, które będą współtworzyć rozwiązania dla przyszłości szkolnictwa zawodowego.

Państwowa Uczelnia Zawodowa w Suwałkach ponownie inwestuje w rozwój swojej bazy dydaktycznej. W odświeżonych salach pojawiło się nowoczesne wyposażenie, w tym ponad 30 interaktywnych monitorów dotykowych.

Nowe rozwiązania mają wspierać prowadzenie zajęć oraz ułatwiać studentom aktywne uczestnictwo w procesie nauki.

Technologia ma wspierać zajęcia

Interaktywne monitory dają prowadzącym możliwości wykraczające poza tradycyjne prezentowanie treści. Dzięki funkcji dotyku można bezpośrednio pracować z materiałami wyświetlanymi na ekranie.

Studenci mogą natomiast wspólnie rozwiązywać zadania, analizować materiały, prezentować projekty czy tworzyć cyfrowe notatki.

Monitory mogą być wykorzystywane podczas różnych form zajęć – od wykładów i ćwiczeń po zajęcia projektowe. Ich wyposażenie pozwala również na współpracę z różnymi urządzeniami.

Nowoczesne sale, większe możliwości

Wysoka jakość obrazu i intuicyjna obsługa mają ułatwiać wykorzystanie technologii w codziennej pracy dydaktycznej. Uczelnia stawia tym samym na rozwiązania, które mają odpowiadać na zmieniające się potrzeby współczesnej edukacji. 

Modernizacja sal jest kolejnym elementem rozwijania infrastruktury Państwowej Uczelni Zawodowej w Suwałkach i tworzenia warunków do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

🌕 Księżyc potrzebuje nowych technologii

Ruszyła 3. edycja konkursu Space Resources Challenge, organizowanego przez Europejską Agencję Kosmiczną (ESA) oraz European Space Resources Innovation Centre (ESRIC).

Tym razem poszukiwane są innowacyjne technologie pozwalające wykorzystywać lokalne zasoby Księżyca, w tym regolit, do tworzenia infrastruktury na jego powierzchni.

Organizatorzy oczekują nie tylko ciekawych pomysłów. Zgłaszane rozwiązania powinny mieć również konkretny plan zastosowania, dalszego rozwoju oraz komercjalizacji.

🏗️ 250 tysięcy euro dla pięciu zespołów

Do fazy demonstracyjnej zostanie zakwalifikowanych pięć zespołów. Każdy z nich otrzyma 50 tys. euro na przygotowanie swojej technologii do testów.

Latem 2027 roku wybrane rozwiązania będą mogły zostać sprawdzone w warunkach zbliżonych do księżycowych. Testy odbędą się w ośrodku ESA LUNA w Kolonii.

To właśnie tam zespoły będą mogły zweryfikować, czy ich koncepcje mają szansę sprawdzić się w środowisku przypominającym warunki panujące na Księżycu.

🚀 Pół miliona euro za najlepszą koncepcję

Na tym wsparcie się nie kończy. Autorzy najlepszej koncepcji otrzymają 500 tys. euro na dalszy rozwój technologii.

Nagroda ma również otworzyć perspektywę przyszłej demonstracji rozwiązania w warunkach kosmicznych.

Dla zespołów zajmujących się technologiami kosmicznymi może to być więc nie tylko konkurs, ale również możliwość przejścia od pomysłu i prototypu do rozwiązania, które w przyszłości może znaleźć zastosowanie poza Ziemią.

Szansa dla polskich zespołów

W konkursie mogą wystartować również zespoły z Polski. Poszukiwane są rozwiązania, które mogą odpowiedzieć na jeden z kluczowych problemów przyszłej eksploracji Księżyca: jak wykorzystać zasoby znajdujące się już na jego powierzchni zamiast transportować wszystkie materiały z Ziemi.

Technologie tego typu mogą mieć znaczenie dla przyszłej budowy baz, infrastruktury oraz innych obiektów potrzebnych podczas długotrwałej obecności człowieka na Księżycu.

📅 Zgłoszenia tylko do 2 października

Zespoły zainteresowane udziałem w konkursie mają czas na przesłanie swoich zgłoszeń do 2 października 2026 roku.

Szczegółowe informacje dotyczące konkursu oraz formularz zgłoszeniowy dostępne są na stronie Polskiej Agencji Kosmicznej:

Szczegóły konkursu Space Resources Challenge 2026

Informacje dotyczące samego konkursu można znaleźć również na stronie Space Resources Challenge:

Space Resources Challenge

Polskie Linie Kolejowe SA podpisały trójstronne porozumienie z Politechniką Białostocką oraz Instytutem Kolejnictwa. Uczelnia z Białegostoku została tym samym ósmym partnerem akademickim współpracującym z PLK SA.

Porozumienie zakłada wspólne działania w zakresie edukacji, badań naukowych oraz wdrażania nowoczesnych rozwiązań technologicznych dla sektora kolejowego.

Studenci zyskają praktyki i nowe możliwości

Jednym z najważniejszych elementów współpracy będzie rozwój praktycznego kształcenia przyszłych inżynierów.

Studenci będą mogli korzystać z:

• praktyk zawodowych i staży w PLK SA,
• programów kształcenia dualnego,
• wsparcia dla kół naukowych,
• patronatów nad kierunkami związanymi z transportem kolejowym,
• udziału w projektach badawczo-rozwojowych.

Partnerzy zapowiadają również wspólne opracowywanie programów studiów dostosowanych do aktualnych potrzeb rynku pracy.

Nauka ma odpowiadać na potrzeby branży

Współpraca nie ograniczy się wyłącznie do edukacji studentów. Instytucje planują prowadzenie wspólnych badań naukowych, konsultacji eksperckich oraz organizację konferencji i wydarzeń branżowych.

Jak podkreślił prezes Zarządu Polskich Linii Kolejowych SA Piotr Wyborski, rozwój nowoczesnej kolei wymaga inwestowania zarówno w infrastrukturę, jak i w ludzi.

Z kolei dyrektor Instytutu Kolejnictwa dr hab. inż. Andrzej Massel zaznaczył, że połączenie doświadczenia naukowego z praktyką branży ma przyczynić się do rozwoju innowacyjnych technologii oraz zwiększenia bezpieczeństwa ruchu kolejowego.

Politechnika Białostocka stawia na praktyczne kształcenie

Rektor Politechniki Białostockiej dr hab. inż. Marta Kosior-Kazberuk podkreśla, że podpisana umowa otwiera studentom drogę do zdobywania doświadczenia zawodowego już podczas studiów.

Partnerstwo z PLK oraz Instytutem Kolejnictwa ma również zwiększyć możliwości realizacji krajowych i międzynarodowych projektów badawczych oraz ułatwić pozyskiwanie grantów.

Kolej potrzebuje nowych specjalistów

Podpisane porozumienie wpisuje się w strategię PLK SA polegającą na ścisłej współpracy z uczelniami technicznymi w całej Polsce.

Celem jest budowanie silnego zaplecza kadrowego dla branży kolejowej, która w najbliższych latach będzie przechodzić kolejne etapy modernizacji i cyfryzacji.

Dzięki współpracy nauki, instytutów badawczych oraz największego zarządcy infrastruktury kolejowej w kraju przyszli inżynierowie będą mogli zdobywać kompetencje odpowiadające realnym wyzwaniom współczesnego transportu.

Przetarg na realizację zadania wygrała firma Nasz Prąd S.A. z Wrocławia.

Wartość podpisanej umowy wynosi 8 910 732,54 zł, a wykonawca będzie miał 180 dni na przygotowanie dokumentacji projektowej, dostawę urządzeń oraz montaż i uruchomienie instalacji.

Inwestycja jest współfinansowana ze środków Funduszy Europejskich.

Fotowoltaika w 18 miejskich obiektach ☀️🔋

Nowoczesne instalacje fotowoltaiczne oraz magazyny energii zostaną zamontowane w wielu kluczowych obiektach należących do miasta.

Wśród nich znajdują się między innymi:

🏊 Aquapark przy ul. Jana Pawła II 7
🏟️ Hala Suwałki Arena przy ul. Zarzecze 26
⚽ Ośrodek Sportu i Rekreacji przy ul. Wojska Polskiego 2
🚜 Zarząd Dróg i Zieleni przy ul. Sejneńskiej 84
🏫 Szkoły Podstawowe nr 4, 5, 7, 10 i 11
🎓 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy

Łącznie modernizacja obejmie 18 miejskich placówek i budynków użyteczności publicznej.

Niższe rachunki i większa niezależność energetyczna 💰⚡

Głównym celem inwestycji jest ograniczenie kosztów związanych z funkcjonowaniem miejskich obiektów.

Dzięki produkcji energii elektrycznej z własnych instalacji oraz możliwości jej magazynowania budynki będą mogły w większym stopniu korzystać z energii odnawialnej, zmniejszając zależność od zewnętrznych dostawców.

Nowoczesne systemy magazynowania energii pozwolą również na efektywniejsze wykorzystanie energii wyprodukowanej przez panele fotowoltaiczne.

Miasto stawia na odnawialne źródła energii 🌿

Jak podkreśla Prezydent Suwałk Czesław Renkiewicz, inwestycja ma znaczenie zarówno ekonomiczne, jak i ekologiczne.

– Inwestujemy w odnawialne źródła energii, by realnie obniżyć koszty funkcjonowania miejskich placówek. Dzięki montażowi nowoczesnych instalacji fotowoltaicznych i magazynów energii budynki użyteczności publicznej staną się bardziej samowystarczalne. To krok w stronę efektywności energetycznej i długofalowych oszczędności w budżecie miasta – informuje prezydent.

Kolejny krok w kierunku nowoczesnych Suwałk 🌍🏙️

Realizacja projektu wpisuje się w działania miasta związane z transformacją energetyczną i zwiększaniem udziału odnawialnych źródeł energii w lokalnym systemie energetycznym.

Po zakończeniu inwestycji Suwałki zyskają nowoczesną infrastrukturę energetyczną, która pozwoli nie tylko ograniczyć wydatki, ale także zmniejszyć emisję CO₂ i zwiększyć bezpieczeństwo energetyczne miejskich obiektów.

Miasto Suwałki pozyskało środki w ramach Rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły i placówki w rozwijaniu umiejętności cyfrowych dzieci i młodzieży na lata 2025–2029 „Cyfrowy Uczeń”.

Dofinansowanie otrzymały dwie placówki oświatowe:

• Szkoła Podstawowa nr 5 im. Alfreda Wierusza-Kowalskiego w Suwałkach,
• I Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marii Konopnickiej w Suwałkach.

Łączna wartość przyznanego wsparcia wynosi 160 tysięcy złotych, natomiast wkład własny Miasta Suwałki to około 40 tysięcy złotych.

Nowoczesne technologie w szkołach

Pozyskane środki zostaną przeznaczone na zakup sprzętu komputerowego oraz nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Celem programu jest przygotowanie uczniów do funkcjonowania w cyfrowym świecie oraz wspieranie szkół w wykorzystywaniu nowoczesnych technologii podczas zajęć.

Program „Cyfrowy Uczeń” wpisuje się w założenia Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji i wspiera rozwój szkół w kilku kluczowych obszarach.

Rozwój kompetencji przyszłości

Dzięki udziałowi w programie możliwy będzie rozwój:

• nowych technologii, w tym narzędzi opartych na sztucznej inteligencji,
• nowoczesnych metod nauczania i dydaktyki cyfrowej,
• cyfrowych zasobów edukacyjnych,
• kompetencji nauczycieli poprzez szkolenia i doskonalenie zawodowe,
• wyposażenia uczniów, nauczycieli oraz szkół w nowoczesny sprzęt.

Inwestycja w przyszłość młodych mieszkańców

Program „Cyfrowy Uczeń” ma pomóc szkołom lepiej przygotować młodych ludzi do wyzwań współczesnego rynku pracy i dynamicznie rozwijającego się świata technologii. Pozyskane środki pozwolą suwalskim placówkom stworzyć jeszcze lepsze warunki do nauki i rozwijania kompetencji cyfrowych, które stają się dziś jednymi z najważniejszych umiejętności przyszłości.

Powstająca spalarnia odpadów, czyli Instalacja Termicznego Przekształcania Odpadów Komunalnych, to projekt o strategicznym znaczeniu dla Suwałk. Obiekt będzie służył do przetwarzania odpadów, których nie można już wykorzystać w procesie recyklingu.

Zamiast trafiać na składowiska, odpady te staną się źródłem energii elektrycznej i cieplnej. Rocznie instalacja będzie mogła zagospodarować blisko 26 tysięcy ton odpadów komunalnych, zamieniając je w wartościowe paliwo energetyczne.

Mniej węgla, więcej energii z odpadów

Realizacja inwestycji przyniesie wymierne korzyści dla mieszkańców oraz miejskiego systemu energetycznego.

Po uruchomieniu instalacji:

• PEC Suwałki będzie zużywał o około 9 tysięcy ton węgla mniej rocznie,
• produkowanych będzie około 140 tysięcy GJ energii cieplnej,
• instalacja pokryje około 15 procent zapotrzebowania miasta na ciepło,
• powstanie około 10 tysięcy MWh energii elektrycznej rocznie.

To ilość energii, która pozwoli zaspokoić ponad połowę zapotrzebowania wszystkich szkół, urzędów oraz miejskich spółek komunalnych funkcjonujących w Suwałkach.

Odpady staną się lokalnym zasobem

Nowoczesne podejście do gospodarki odpadami zakłada maksymalne wykorzystanie surowców i energii zawartej w odpadach. Instalacja będzie przetwarzać wyłącznie te frakcje, których nie da się już poddać recyklingowi.

Dzięki temu odpady, które dotychczas trafiały na składowiska, staną się cennym źródłem energii dla miasta. To rozwiązanie stosowane w wielu europejskich miastach, pozwalające ograniczać emisję zanieczyszczeń oraz zwiększać niezależność energetyczną samorządów.

Inwestycja w przyszłość Suwałk

Budowa instalacji to nie tylko nowoczesny budynek i zaawansowana technologia. To przede wszystkim inwestycja w bezpieczeństwo energetyczne, ochronę środowiska oraz stabilny rozwój miasta.

Władze Suwałk podkreślają, że projekt wpisuje się w strategię tworzenia nowoczesnego, ekologicznego i samowystarczalnego energetycznie miasta, które skutecznie wykorzystuje dostępne zasoby i ogranicza negatywny wpływ na środowisko.

Nowa spalarnia ma stać się jednym z filarów miejskiej transformacji energetycznej i ważnym elementem budowania zrównoważonej przyszłości Suwałk.

Rynek reklamy online od lat zdominowany jest przez globalne platformy technologiczne. Coraz częściej jednak pojawiają się rozwiązania, które próbują konkurować z największymi graczami, oferując nowe podejście do promocji w sieci.

Jednym z takich projektów jest MediaBoxy.pl – polska platforma reklamowa, która umożliwia zarówno publikację reklam, jak i monetyzację ruchu na stronach internetowych. Twórcy projektu podkreślają, że system został stworzony i rozwijany w Polsce, a cała infrastruktura funkcjonuje zgodnie z europejskimi standardami ochrony danych.

🔒 Reklama bez śledzenia użytkowników

Jedną z najważniejszych cech platformy jest rezygnacja z wykorzystania third-party cookies, czyli zewnętrznych plików cookies służących do śledzenia zachowań internautów.

Zamiast budowania profili użytkowników, MediaBoxy.pl wykorzystuje reklamę kontekstową. Oznacza to, że reklamy dopasowywane są do treści znajdującej się na stronie internetowej, a nie do historii przeglądania czy aktywności konkretnej osoby.

Takie podejście wpisuje się w aktualne trendy rynku reklamowego, który coraz większą uwagę poświęca ochronie prywatności użytkowników oraz zgodności z przepisami RODO.

📈 Miliony wyświetleń reklam każdego miesiąca

Według informacji przekazanych przez twórców projektu, platforma obsługuje już ponad 10 milionów wyświetleń reklam miesięcznie.

System współpracuje z rosnącą liczbą polskich portali informacyjnych, blogów oraz sklepów internetowych. Wraz z rozwojem sieci wydawców zwiększa się również zasięg reklamodawców korzystających z platformy.

Twórcy podkreślają, że jest to obecnie jedyny polski projekt funkcjonujący w modelu reklamy kontekstowej na taką skalę komercyjną.

💰 Korzyści dla wydawców i reklamodawców

Platforma została przygotowana zarówno dla właścicieli stron internetowych, jak i firm chcących promować swoje produkty oraz usługi.

Wydawcy mogą zarabiać na ruchu generowanym przez swoje portale, blogi czy sklepy internetowe w modelu przypominającym działanie Google AdSense. Według informacji przedstawionych przez MediaBoxy.pl nawet 70 procent przychodów trafia do właścicieli serwisów.

Z kolei reklamodawcy otrzymują możliwość prowadzenia kampanii w sieci współpracujących z platformą polskich stron internetowych, docierając do odbiorców zainteresowanych konkretną tematyką.

 Czy powstaje „polski Google od reklam”?

W środowisku internetowym coraz częściej pojawiają się porównania MediaBoxy.pl do „polskiego Google od reklam”. Choć skala działania obu platform jest nieporównywalna, twórcy projektu wskazują, że rozwój reklamy bez śledzenia użytkowników to kierunek, w którym zmierza cały światowy rynek.

Rosnące znaczenie prywatności, ograniczanie wykorzystania cookies przez przeglądarki internetowe oraz nowe regulacje prawne sprawiają, że reklama kontekstowa może w najbliższych latach odgrywać coraz większą rolę.

🌐 Reklama internetowa w nowym wydaniu

MediaBoxy.pl jest przykładem polskiego projektu technologicznego, który odpowiada na zmieniające się potrzeby rynku cyfrowego. Łącząc reklamę kontekstową, zgodność z RODO i krajową infrastrukturę, platforma stara się budować alternatywę dla globalnych systemów reklamowych.

Czy projekt stanie się istotnym graczem na rynku reklamy internetowej? O tym zdecydują kolejne lata, jednak już dziś stanowi ciekawy przykład polskiej innowacji technologicznej rozwijanej w sektorze digital marketingu.

Pod koniec maja w III Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Alfreda Lityńskiego w Suwałkach odbyło się spotkanie poświęcone cyberbezpieczeństwu i edukacji akademickiej.

Uczniowie mieli okazję wysłuchać wykładów prowadzonych przez przedstawicieli Uniwersytetu w Białymstoku, którzy podzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem.

🎓 O współpracy z Uniwersytetem w Białymstoku

Dziekan Wydziału Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu w Białymstoku, dr hab. Adam R. Bartnicki, prof. UwB, opowiedział młodzieży o możliwościach współpracy z uczelnią oraz działalności Regionalnego Ośrodka Debaty Międzynarodowej w województwie podlaskim.

Spotkanie było okazją do przybliżenia uczniom oferty edukacyjnej uczelni oraz zachęcenia ich do rozwijania zainteresowań związanych z naukami społecznymi i międzynarodowymi.

💻 Cyfrowa higiena pod lupą

Drugą część spotkania poprowadził dr Kamil Goryń, prodziekan ds. studenckich oraz ekspert w zakresie cyberbezpieczeństwa.

Podczas wykładu skierowanego do uczniów trzech klas wyjaśniał, jak bezpiecznie korzystać z internetu, chronić swoje dane oraz stosować zasady tzw. cyfrowej higieny. Młodzież mogła dowiedzieć się, jak rozpoznawać zagrożenia w sieci i unikać najczęstszych błędów popełnianych przez użytkowników internetu.

🤝 Podziękowania za spotkanie

Organizatorzy podziękowali zarówno naukowcom z Uniwersytetu w Białymstoku, jak i przedstawicielom III LO za zaangażowanie oraz przeprowadzenie wartościowych zajęć.

Takie inicjatywy pozwalają młodzieży zdobywać praktyczną wiedzę i lepiej przygotować się do funkcjonowania w cyfrowym świecie.

𝘽𝙚𝙖𝙩𝙖 𝘾𝙞𝙘𝙝𝙤𝙘𝙠𝙖-𝙏𝙮𝙡𝙢𝙖𝙣 – ekspertka ds. innowacji, współwłaścicielka Biura Rachunkowego Abacus, członkini Rady Nadzorczej CD Projekt, a także Business Angel of the Year 2022 🏆.

Beata znalazła się w prestiżowym zestawieniu Top 100 Women from VC and Startup Ecosystem in Poland (Vestbee).
Jej doświadczenie obejmuje współpracę z Komisją Europejską 🇪🇺, Newsweekiem, ministerstwami oraz licznymi fundacjami i programami wspierającymi innowacje.
Od lat z pasją wspiera rozwój startupów, badań i technologii przyszłości 🌱.

💬 W panelu wezmą udział:

💡 Kacper Górkiewicz – przedstawiciel startupu z programu Hub of Talents 3
💡 Marcin Sidor – członek zarządu Kayakzone sp. z o.o.
💡 Tomasz Stypułkowski – wiceprezes Fundacji Technotalenty, prezes Instytutu Innowacji i Technologii Politechniki Białostockiej sp. z o.o.

To spotkanie będzie inspirującą rozmową o tym, jak innowacje i startupy stają się katalizatorem rozwoju gospodarki regionu 🌍 – oraz o tym, jak z pasji, odwagi i strategii rodzi się prawdziwy sukces biznesowy 💼.

📅 Już wkrótce – Forum Biznesowe Pogranicza
📍 Szczegóły i rejestracja: www.forumpogranicza.pl

Przebudowany obiekt to jedna z dwóch planowanych inwestycji drogowo-mostowych w tej miejscowości. Stary most był wcześniej warunkowo dopuszczony do ruchu – teraz, dzięki gruntownej modernizacji, będzie bezpiecznie służył kolejnym pokoleniom.

W ramach tej inwestycji wykonano również blisko kilometr drogi żwirowej, znacząco poprawiając dojazd do okolicznych pól rolnych, co ma ogromne znaczenie dla lokalnych rolników.

Finansowanie i wykonanie 💰🤝

Całkowity koszt inwestycji przekroczył 1,6 mln zł, z czego 50% stanowi dofinansowanie z Rządowego Funduszu Rozwoju Dróg.
Wykonawcą zadania była firma PDM Suwałki, która zrealizowała projekt sprawnie i rzetelnie, zyskując uznanie zarówno władz, jak i mieszkańców.

Podziękowania dla mieszkańców i wykonawców 👏👏👏

Wójt Gminy Filipów skierował szczególne podziękowania do:

• Mieszkańców miejscowości Zusno,
• Sołtysa i Radnego,
• Pracowników zaangażowanych w realizację projektu,
• oraz firmy PDM Suwałki za wzorową współpracę.

Wspólna radość i lokalna integracja 🤝😀

Uroczystość była nie tylko symbolicznym zakończeniem inwestycji, ale też okazją do spotkania i integracji lokalnej społeczności. Dzięki takim działaniom infrastruktura Gminy Filipów staje się coraz bardziej nowoczesna i bezpieczna.

✨ poznają techniki skutecznej prezentacji,

🌍 dowiedzą się, jak radzić sobie z różnicami kulturowymi w biznesie,

🎤 przejdą intensywny trening wystąpień publicznych i komunikacji.

To wyjątkowa okazja, by zdobyć praktyczne umiejętności i nawiązać cenne kontakty 🤝.

Najlepsi uczestnicy zostaną wyróżnieni i wyjadą na Slush 2025 w Helsinkach 🇫🇮 – jedno z najważniejszych wydarzeń dla startupów w Europie!

📅 Rekrutacja trwa do 5 września 2025 r.

👉 Więcej informacji i zapisy: investinpodlaskie.pl/warsztaty

Podczas wydarzenia swoje pomysły zaprezentowały 24 innowacyjne zespoły, które ukończyły drugi cykl inkubacji w Hub of Talents 3. Każdy z nich pokazał swoje MVP (Minimum Viable Product), model biznesowy oraz strategię skalowania.

Ich prace oceniało niezależne jury – pod uwagę brano m.in. innowacyjność, potencjał rynkowy i gotowość do wejścia na rynek. Konkurencja była niezwykle silna, co tylko podkreśla wysoki poziom programu.

👏 Wielkie brawa dla rekomendowanych startupów

Z dumą informujemy, że aż 17 projektów otrzymało rekomendację do ubiegania się o środki z PARP w wysokości do 600 tys. zł na dalszy rozwój! To ogromny krok w stronę komercjalizacji innowacji i budowania konkurencyjnych firm na rynku krajowym i międzynarodowym.

Pełną listę wyróżnionych projektów można znaleźć tutaj:
👉 Lista rankingowa startupów – Hub of Talents 3

💡 Gratulacje dla wszystkich uczestników!

Niezależnie od wyniku – każdy z uczestników zasługuje na ogromne uznanie. Ich odwaga, determinacja i ciężka praca są dowodem na to, że ekosystem startupowy w regionie rośnie w siłę.

Hub of Talents 3 po raz kolejny udowadnia, że Podlaskie może być miejscem, gdzie technologia spotyka się z przedsiębiorczością, a innowacje mają realne szanse na sukces.